No iníicio do semestre, em uma aula de Prática Pedagógica III, tivemos uma orientação com o pessoal da Sir Visual, e tivemos espaço para esclarecer dúvidas. Na palestra foi comentado que ser deficiente visual não é ser inútil, que dentro de seus limites, ele pode fazer muita coisa, que ele pode ter muitas habilidades. Também nos apresentaram vários recursos para deficiente visual, como a reglete, a cela e alguns jogos pedagógicos. Também falaram que normalmente precisa de algumas adaptações como: alfabeto em braille, lupa, letras aumentadas.... Bem como são capazes de dançar, jogar futebol, basta que recebam a orientação correta, quanto às dimensões de espaço. Também aprendi que traduzido para o braille, o texto fica mais extenso, porque é em alto relevo. E esta orientação que recebi, me auxiliou no trabalho sobre Defici~encia Visual que fiz na disciplina de NEEs. Então, representando o que falei, coloco uma imagem do filme "Perfume de Mulher", onde Al Pacino fez papel de cego, e dançou um tango, recebendo apenas as dimensões do palco.
Fonte Imagem: www.google.com.br
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